Didaktik

Im AnfängerInnenschwimmen geht es um das ausgewogene Erlernen der fünf Grundfertigkeiten des Schwimmens: Schweben & Gleiten, Atmen, Fortbewegung, Tauchen, Springen.

Der Einsatz von Schwimm- und Taucherbrillen erleichtert die Erfahrung, vom Wasser getragen zu werden. Im Rhythmus zur Fortbewegung üben die Kinder das Ausatmen unter und Einatmen über Wasser.
Bereits die Schwimmanfänge sollen einen Einblick in die Reichhaltigkeit des Schwimmens gewähren. Das AnfängerInnen-Programm beinhaltet regelmäßig die Rückenlage (Rückenkraul-Beinschlag) und ermöglicht den Kindern erste Kraulversuche.
Die weit verbreitete Brustschwimmvariante mit herausgestrecktem Kopf belastet Hals- und Lendenwirbelsäule, ist weder ökonomisch noch elegant und als Grundlage für andere Schwimmarten ungeeignet. Sie hat ihre Funktion im Bereich der Wassersicherheit, wie etwa auch das Wassertreten.

Da bei Kindern das verbale Verständnis und das logische Denken noch nicht ausgereift sind, läuft ein Großteil des Lernens über Nachahmung und Ausprobieren. Deshalb sind wir bei den Kindern im Wasser, zeigen vor und schwimmen den Kindern zur Seite, wenn sie ihr persönliches Bewegungspotential entfalten.

In den Fortgeschrittenen-Kursen können die Kinder Schwimmabzeichen erwerben, wobei wir das herkömmliche Angebot an ÖWR-Schwimmprüfungen um eine Reihe von Schwimmabzeichen erweitert haben, die verstärkt auf Schwimmtechnik abzielen.

Vorrangig in unseren Kursen ist eine Schulung der Körperwahrnehmung und Erlebnisfähigkeit, für eine wettkampforientierte Ausbildung möchten wir auf die Schwimmvereine verweisen.

Natürlich legen das sichere Schwimmen, Tauchen, Springen und die Kontrolle über die Atmung die Basis für alle weiteren Wassersportarten.

Das Erwachsenentraining wird neuerdings durch die Video-Analyse bereichert. Bei der Bewegung durch´s Wasser ist der subjektive Bewegungseindruck oft sehr verschieden von der Wahrnehmung eines/r Außenstehenden, sodass ein visuelles Feedback eine wertvolle Korrekturmöglichkeit bietet.